为全面回顾高数赋能班以“温暖集体”建设助推学业成长的阶段性育人成果，10月28日15:00，厦门华厦学院2024-2025学年第二学期高数赋能班阶段性工作总结会在商道报告厅如期举行。会议由校通识教育中心主任裴水妹主持，学生处副处长宋丽丽、相关辅导员及高数教研室教师代表、高数赋能班学生共同参加。

会议伊始，通识教育中心杜文帅作为教师代表作以“高等数学跃升之路”为主题汇报，展示了赋能班学生成绩的显著跃升。汇报显示，在“线下互动+线上补给”与“测验跟踪双轨机制”的创新教学模式下，128名赋能班学生的平均分提升了19分，成功探索出一条提升高等数学成绩的有效路径，为教学改革提供了宝贵经验。

学情汇报后，会议进入“优秀学员颁奖仪式”。辅导员及教师代表为9名克服学习困难、成绩显著提升的高数学习 “进步之星”颁发荣誉；学生处副处长宋丽丽为4名主动协助班级教学组织、带动学习氛围的高数学习“优秀小助理” 颁奖，以表彰他们在个人成长与“温暖集体”建设中的积极作用。

颁奖仪式结束后，赋能班学生代表向高等数学教研室教师与辅导员代表致以诚挚谢意，师生双方亲切交流，现场气氛温馨融洽。随后，优秀学生代表上台分享成长故事，讲述自己从“高数学习困难生”逐步蜕变为“班级学习骨干”的心路历程。这份真挚的分享不仅展现了个人努力，更验证了赋能班“互助”育人模式的显著成效，引发了在场师生的共鸣。

最后，裴水妹主任作总结发言。她充分肯定赋能班阶段性育人成果，指出这是师生共同努力的体现；强调该赋能班实践为学校推进“学科教学与五育并举深度融合”提供鲜活案例，是育人方向的重要突破，并结合当前需求明确后续工作推进方向，为下一阶段教学与育人锚定重点。

此次会议既是对过往工作的复盘，更是对未来育人工作的探索。厦门华厦学院将以此为契机，持续探索“学科教学与五育并举深度融合”路径，以学风建设为基、“温暖集体”建设为纽带、全面育人为目标，为培养“德才兼备、全面发展”的时代新人注入更多动能。