近日，由人文学院主办的厦门华厦学院32周年校庆系列文艺活动——第九届“儒词杯”艺术作品展（以下简称“儒词展”）顺利举办，校内外嘉宾、领导在人文学院师生陪同下莅临展厅参观、指导。校庆当天，儒词展累计接待嘉宾、校友、师生数百人次。

第九届儒词艺术展主海报

自11月7日开展以来，儒词展迎来多位嘉宾莅临参观，包括学校学术委员会主任王小如、常务副校长陈民伟、副校长赵丽、副校长雷蕴奇、党委副书记陈熙贞、副校长唐维萍等校领导，以及厦门理工学院影视与传播学院教授郭肖华、厦门工艺美术学院副教授梁青、浙江财经大学东方学院院长姚莉、福建省摄影家协会副主席周岱等校外嘉宾，厦门文广影业集团有限公司影视服务与产品事业部副总林晓霜、海峡导报·海导新生活主任吴友闸和厦门茛辰传媒集团有限公司负责人林雪江等企业代表。

雷蕴奇副校长称赞品牌设计作品《锦辰好礼》将中国传统婚俗文化在现代设计中焕新的巧思有助于激发年轻一代对传统文化的兴趣。唐维萍副校长等领导也称这些学生作品立意高、制作精良，充分体现了学生的专业实力……厦理工郭肖华教授对影像作品《彝路通达》印象深刻，称早在“看见集美青春电影展”比赛入围时便关注过该片，浙江财经大学东方学院姚莉院长一行人感慨，这些作品里藏着年轻人的巧思，把创意和生活结合得很紧密，非常用心，并与学生创作者交流，肯定作品的独特视角和真诚表达。嘉宾们均对学生作品的专业水平和创新表达给予了高度评价，对展品的创作思路、设计过程及呈现形式给予充分肯定，并提出了宝贵建议，良好、亲和的交流氛围为“儒词杯”注入了新的活力。

学术委员会主任王小如仔细欣赏学生获奖作品

林舜美老师为常务副校长陈民伟、厦理工教授郭肖华介绍文创展品

儒词展由人文学院主办，由厦门市华厦教育基金会提供资金支持，本届展览创作主题为“万象新生”，在科技与人文交织的时代，用创意捕捉变革中的光芒，用设计诠释新生的力量，让师生在展览中共同见证创意如何唤醒万象，点亮未来。展览在大方楼教学成果展示厅、常勋艺术馆和知新楼一楼三大展区共同展出，涵盖作品包括交互、文创、游戏、插画、包装、空间、影像在内的学生优秀毕业设计作品、获奖作品、课程优秀成果等。

教学成果展示厅展区影视作品海报墙

交互展区的作品，以互动性游戏为主，将古代历史文化遗产保护、当代社会热点讨论和未来世界畅想等主题融入游戏之中，让玩家在轻松愉悦的游戏中思考深刻的主题。例如，交互作品《梦回圆明园》，制作了大水法和十二兽首的3D模型，可以通过手势控制大水法模型的放大、缩小、消失和出现，旨在利用实时渲染搭建一座连接过去与现在的桥梁。

交互作品《梦回圆明园》

影像展区的作品以网络与新媒体专业学子拍摄的短片为主，立意深刻，既有对校园生活的捕捉、对传统文化的创新传承，也有对人文社会的观察。其中，纪录片《彝路通达》以一辆往返普雄至攀枝花的5633次公益慢火车为线索，记录列车上乘客们的温情故事，力图唤起社会对偏远地区交通、教育和经济的关注，感受5633次列车所承载的独特价值与时代意义，该片曾入围“看见集美青春影展”。音乐MV作品《一巷乡音》通过闽南古厝、海丝文化等极具代表性的福建文化元素符号意象，呈现出一个既展示福建深厚历史底蕴又充满真情实感的短片。

影像作品《彝路通达》 影像作品《一巷乡音》

环境设计展区内容丰富多彩、主题多元，其中不乏一些获奖优秀作品。例如，作品《第三次遗忘》聚焦于我国人口老龄化的问题，以电影《寻梦环游记》的生死观为灵感，打造一个专属的用于缅怀与回忆的纪念场地，为墓地纪念空间设计开辟全新思路，该作品获得十三届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛（国赛）三等奖。作品《静砚茶寮》以新中式风格为基调，融合传统东方美学与现代几何设计语言，打造静谧雅致的品茗空间，构建“刚柔并济”的当代东方意境，实现功能性与艺术性的统一，该作品获得第十三届未来设计师全国高校数学艺术设计大赛（省赛）二等奖。除此之外，《聆音听景，生“声”不息》《CHAIEL·炽焰羊城》《筑境共生》等环设作品，也均在国赛、省赛等大大小小赛事中摘获殊荣。

环设作品《第三次遗忘》

环设作品《静砚茶寮》

钟楼常勋艺术馆展区以文创设计、包装设计、品牌设计等展品为主，这些作品将非遗传统、社会热点等主题以可视化的方式呈现，富有想象力。例如，文创作品《宋韵雅艺》以“宋代四艺”为文化内核通过现代设计语言转译古典生活美学，达成传统美学与现代设计的创新融合；品牌设计作品《锦辰好礼》深度挖掘中国传统婚俗文化，提取凤冠、万工轿、团扇、龙凤烛、霞帔等传统婚嫁符号，转化为品牌视觉元素与文创产品，打造兼具文化价值与审美意趣的婚庆礼赠品牌。

文创作品《宋韵雅艺》

品牌设计《锦辰好礼》

学生的设计作品兼具艺术性与实用性，将创意与社会需求形成良性连接，进一步彰显了教育的育人价值。本次展览充分展现了人文学院师生的专业实力与创新活力，集中呈现了学院在实践教学、创新教育与人才培养上的阶段性成果。