近日，由全国高等学校计算机教育研究会与新科技与继续教育分会主办的2022年全国大学生数字素养与技能大赛成功落幕。我校4支参赛队伍分别参加资源制作类、教学应用类2个类别的比赛，并在决赛中获奖，其中2项作品荣获一等奖，2项作品荣获二等奖。

本届大赛共分为两大类：资源制作类与教学应用类，前者提交的作品包括多媒体课件制作、微课程制作、数字媒体技术作品制作与其他资源制作，后者提交的作品包括课堂教学应用、数字资源应用、人工智能技术应用与创客教育应用。参赛作品与教育教学密切相关，在面向教育真实需求的基础上进行作品开发。最终有632支队伍脱颖而出，入围决赛。

获奖名单于2022年12月7日公示，我校4支参赛队伍在决赛中均获奖，分别是：

《基于Echarts的高校学生健康数据分析平台》（参赛学生：何晶、张溱、薛鹏辉，指导教师：陈婷婷）获得一等奖

《基于高校图书馆数据的分析与可视化》（参赛学生：章梓豪、高清阳、唐瑾，指导教师：林国凤）获得一等奖

《诗词鉴赏》（参赛学生：翁俊杰、何守鹏、洪秀玲，指导教师：陈明明、陈婷婷）获得二等奖

《基于校园大数据的学生行为挖掘分析》（参赛学生：吴敏杰、林子楠、罗婷，指导教师：陈婷婷）获得二等奖

 据悉，全国大学生数字素养与技能大赛贯彻国家教育信息化发展总体要求，是面向全国高校所有专业大学生的一项学科竞赛，旨在加强大学生数字素养培育，提升大学生数字技能，推进数字技术在教育教学过程中的融合创新。

附：2022年全国大学生数字素养与技能大赛获奖名单